Pada 14 Januari 2026, dr. Savitri Shitarukmi, MHPE melaksanakan ujian tertutup Program Doktor dengan disertasi berjudul Self-regulated Learning Mahasiswa Kedokteran di Indonesia dalam Implementasi Strategi Pembelajaran Student-centered Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan self-regulated learning (SRL) mahasiswa pendidikan dokter di Indonesia, menganalisis berbagai faktor yang memengaruhi SRL dalam implementasi student-centered learning (SCL), serta menyusun rekomendasi pembelajaran adaptif untuk memperkuat kemampuan SRL mahasiswa.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa mahasiswa kedokteran di Indonesia memiliki motivasi belajar yang tinggi, namun kemampuan dalam melakukan regulasi belajar secara mendalam masih belum optimal. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi SCL tidak hanya bergantung pada motivasi mahasiswa, tetapi juga memerlukan dukungan strategi pembelajaran yang mampu mengembangkan keterampilan mengelola proses belajar secara mandiri. Pengembangan SRL memerlukan pendekatan yang komprehensif melalui perbaikan strategi fasilitasi, sistem asesmen, dinamika kelompok, serta budaya akademik yang mendukung pembelajaran mandiri.
Disertasi ini menghasilkan rekomendasi bagi institusi pendidikan kedokteran untuk meningkatkan efektivitas implementasi SCL sekaligus membangun sistem pembelajaran adaptif berbasis self-regulated learning, sehingga mampu menghasilkan lulusan yang lebih mandiri dan siap menghadapi tantangan pembelajaran sepanjang hayat.
